segunda-feira, 8 de maio de 2017

pintura em tecido

pintura em tecido

“O mistério e a magia da habilidade para o desenho parece ser, pelo menos
em parte, a capacidade de efetuar uma mudança no estado cerebral para
para uma modalidade diferente de ver/perceber” (EDWARDS, 1999. pg. 29).
Conclui-se então que durante o aprendizado da arte, simplifica-se o mundo,
fragmentam-se conceitos e símbolos e aprende-se a ver a realidade de outra forma
e para isto, há passos a serem seguidos. pintura em tecido

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como pintar um tecido
Ao analizar currículos de escolas clássicas européias (apêndices A, B e C),
nota-se que certos passos são essenciais. O aprendizado do desenho figurativo vem
antes do descobrimento do estilo próprio, seja ele expressado através de uma
parcial ou completa distorção da realidade, devido ao fato de que a aproximação
com a realidade no desenho, ou seja, o desenho realista, que tem como objetivo pintura em tecido

home studio
home studio online
sketchup
sketchup copiar fielmente o que se vê, ajuda o estudante a se conectar com sua produção5.
Há também uma mandatória aprendizagem de diversas técnicas para que se possa
ter conhecimento sobre o resultado que cada uma pode alcançar, pois a escolha
destas e os materiais adequados está ligada ao resultado desejado.

2 EDWARDS, Betty. - Desenhando com o Lado Direito do Cérebro. Ed. Ediouro.
3 MAGILL, Richard A. - Aprendizagem Motora - Conceitos e Aplicações. Ed. Edgard Blucher.
4 GOMBRICH, E. H. - A História da Arte. Ed. LTC.
5 EDWARDS, Betty. Desenhando com o Lado Direito do Cérebro. Ed. Ediouro. pg 33
"22
Começa-se então com uma base que é o entendimento do uso de materiais
como o lápis, o carvão, passando para o lápis de cor e os pigmentos pastosos e
líquidos, compreendem-se as formas básicas, a anatomia humana, os princípios das
luzes e sombras e o funcionamento das cores. Aprendem-se diversas técnicas e o
resultado que se pode obter com cada uma delas. Por fim, aprende-se a lógica da
criação artística, para que esta possa ser aplicada a possíveis problemas

encontrados durante a execução de uma obra independente da mídia usada.
Esta é a lógica de ensino da criação artística, que pretende ser auxiliada
através de um tutorial. A partir da análise dos currículos, nota-se que seria inviável
que todo o material necessário fosse passado em apenas um arquivo, portanto seria
necessário gerar um programa de estudo, porém no presente projeto serão
desenvolvidos apenas dois tutoriais com propósito demonstrativo no que se refere a
correlação entre as práticas tradicional e digital.

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